شعبة إدارة

يتم قياس هذه النواتج من خلال

1-      الامتحان التحريري

2-      الامتحان الشفوي

أ-1- تًعرِف  أهمية علم الاجتماع الرياضي.

أ-2- توضح أهمية الجماعة.

أ-3 – تذكر الجوانب الاجتماعية والنفسية  للرياضيين

أ-4-  تُعرف ظاهرة الاحتراف والاحتكار الرياضي وتأثيراته الاجتماعية.

أ-5- توضح علاقة القيادة بالجوانب النفسية والإجتماعية.

يتم قياس هذه النواتج من خلال

1-      الامتحان التحريري

2-      الامتحان الشفوي

ب-1- تقارن بين أنواع الجماعات الرياضية  .

ب-2- تحدد متطلبات القيادة وفقاً للوظائف المهنية التي يتطلبها العمل في المجال الرياضي.

ب-3- تحلل العوامل الديناميكية لبناء فريق رياضي

يتم قياس هذه النواتج من خلال

1-      التكليفات والمناقشات داخل المحاضرة

2-      الامتحان الشفوي

ج-1- تستخدم أسلوب القيادة المناسب في إدارة البيئة الرياضية.

ج-2-  تضع حلول للمشكلات المرتبطة بالجماعة الرياضية وفقاً للمقاييس السسيومترية والتي

       تساهم في برامج النشاط الرياضية من الجوانب النفسية للاعبين.

ج-3- تستخدم المصطلحات العلمية العربية والأجنبية في علم الاجتماع الرياضي.

يتم قياس هذه النواتج من خلال

1-      الأوراق الدراسية

2-      الامتحان الشفوي

3-      التكليفات والمناقشات في المحاضرة

د-1- تدير الوقت لتحقيق اقصى استفادة من خلال المناقشات الحوارية والشفوية.

د  د-2- تستخدم مهارات الاتصال الفعال مهارات الاتصال من خلال استخدام تقنية الحاسب                          

       والمعلومات من خلال إعداد الأوراق الدراسية والاستفادة من المصادر الإليكترونية

د-3-  تستخدم وسائل التكنولوجيا الحديثة في جمع المعلومات { الورقة الدراسية } .

د- 4-  تمارس التعلم الذاتي من خلال الواجبات التي تتطلب الاستقصاء بإستخدام مصادر           الشبكة العنكبوتية والمكتبة كوسيلة لتطوير الدراسة الذاتية.

   5-2- التعليم التعاوني .             

 5-3- العصف الذهني .      

     5-4 الاستقصاء

أعمال السنة :                  20   درجة        النسبة المئوية :        20  %

الامتحان الشفهي النهائي :    10   درجات       النسبة المئوية :       10  %

الامتحان النظري النهائي:     70    درجة       النسبة المئوية :         70  %

المجموع :                    100   درجة      النسبة المئوية :         100 %

معايير تقييم الطالبات

تقييم 1 التفاعل والإيجابية ( 5 درجات )

تقييم 2 معايير الورقة الدراسية( 5 درجات )

تقييم 3 امتحان تحريرى مصغر على جزء محدد من المقرر تم تدريسه

تقييم 4  ( الإمتحان الشفوي ) الإلتزام بمواصفات الامتحان الشفوى المعد مسبقا من قبل مشروع التقويم

تقييم  5 ( الامتحان التحريري ) الإلتزام بمعايير الورقة الإمتحانية المعدة من قبل مشروع تقييم الطلاب

خير الدين عويس : الاجتماع الرياضي ، دار الفكر العربي ، القاهرة ، 2010

عصام الهلالي : علم الاجتماع الرياضى   ،2009م .

يتم قياس هذه النواتج من خلال

1-    الامتحان التحريري

2-    الامتحان الشفوي

 أ-1- تذكر المعارف الأساسية عن الشخصية { مفهوم – البناء الرئيسي  للشخصية}.

أ-2- توضح نظريات الشخصية وتطبيقاتها على الرياضيين.

أ-3- توضح اهمية دراسة الشخصية الرياضية .

أ-4- تذكر الشخصية الرياضية وعلاقتها بالمستوى الرياضى.

أ-5- تصف سمات الشخصية للفتاه الرياضية.

يتم قياس هذه النواتج من خلال

1-    الامتحان التحريري

2-    الامتحان الشفوي

ب-1- تفرق بين سمات الشخصية للرياضيين وغير الرياضيين.

ب-2- تميز بين السمات الشخصية وفقاً للانشطة الرياضية المختلفة.

ب-3- تختار اساليب تنمية بعض سمات الشخصية التي تتناسب مع حاجات الرياضيين.

ب-4-  تميز بين الاتجاهات المعاصرة لدراسة الشخصية الرياضية.

ب-5- تفاضل بين أساليب تقويم الشخصبة الرياضية وفقا للاعتبارات المعاصرةً.

يتم قياس هذه النواتج من خلال

1-    التكليفات والمناقشات في المحاضرة

2-    الامتحان الشفوي

ج-1- تضع تصور لبناء الاختبارات الشخصية  تناسب حاجات الرياضين وفي ضوء متطلبات برامج النشاط الرياضي.

ج-2- تستخدم نتائج دراسات الشخصية في التنبؤ بسلوك الرياضيين مستقبلا.

ج- 3- تجرى المقابلات الفردية والجماعية مع الرياضيين لمساعدتهم فى مواجهة المشكلات والصعوبات التى تواجههم.

د-1- تدير الوقت بكفاءة من خلال الالتزام بالوقت المحدد لمناقشة الورقة الدراسية والامتحان الشفوي.

د-2-  تستخدم مهارات الاتصال من خلال عرض الورقة الدراسية والمناقشات الحوارية وتوصيل المعلومات.

د-3-  تستخدم المصادر المختلفة عند إعداد الورقة الدراسية .

5-2- التعلم الذاتى

 5-3- العصف الذهنى                    

5-4- التعليم التعاونى            

5-5- الذكاءات المتعددة 

الامتحان الشفهي النهائي  الكتروني    10      درجات  النسبة المئوية : 10  %

الامتحان النظري النهائي:      70       درجة     النسبة المئوية :      70  %

المجموع :                       100      درجة    النسبة المئوية :       100 %

معايير تقييم الطالبات

تقييم 1 التفاعل والإيجابية ( 5 درجات )

تقييم 2 معايير الورقة الدراسية( 5 درجات )

تقييم 3 امتحان تحريرى مصغر على جزء محدد من المقرر تم تدريسة لقياس القدرة على الفهم والاستيعاب .

تقييم 4  ( الإمتحان الشفوي ) الإلتزام بمواصفات الامتحان الشفوى المعد مسبقا من قبل مشروع التقويم .

تقييم  5 ( الامتحان التحريري ) الإلتزام بمعايير الورقة الإمتحانية المعدة من قبل مشروع تقييم الطلاب .

منى مختار المرسى ، سيكولوجية المنافسات الرياضية ، (2010)

احمد امين فوزي وبثينة فاضل :سيكولوجية الشخصية الرياضية ،(2005)

محمود عنان وصدقي نور الدين : الشخصية والرياضة ، (2009).

– John, I, V, Y, The Performance Zone: your nutrition action plan for Greater Endurance and Sports Performance, Basic Heal  Publications, 2008.

– R.J.Maughan, L.M.Burke, &E.FCoyle, Food, Nutrition and Sports Performance, Π Routledge, 1st Ed, 2008.         

– Ryan Monique, Performance Nutrition For Team Sports, Peak Sports  Press, 2009 .

– William. D McArdle, Frank I .Ketch & Victor. L .Ketch, Sports &Exercise Nutrition, 2^nd Ed Lippincott William &Wilkins New York 2009.

الموضوعات